Pentru copilul cu CES: înseamnă să fie văzut ca un copil între copii, nu ca o etichetă. Pentru copilul tipic: este o lecție de viață – lumea e diversă, iar adevărata putere este să trăiești alături de oameni diferiți. Pentru părinți: aduce sprijin reciproc și sentimentul că nu trebuie să ascunzi sau să te rușinezi. Pentru educatori, … Read more
Știați că grădinița este prima comunitate a copilului?Aici descoperă ce înseamnă să aibă prieteni, să împartă, să coopereze și să își găsească locul într-un grup. Pentru unii e mai ușor, pentru alții mai dificil. Dar cu sprijinul educatorilor și al părinților, fiecare copil poate simți că aparține. Grădinița nu este doar un loc de învățare, … Read more
De ce este important ce învață acasă și cum îl ajută în grădiniță Educația copilului începe acasă. Modul în care părinții stabilesc reguli, răspund emoțiilor și construiesc rutine se reflectă direct în felul în care cel mic se adaptează la grădiniță. Acasă copilul învață primele reguli de conviețuire, descoperă ce înseamnă siguranța emoțională și exersează … Read more
Sportul și jocul sunt mai mult decât activități recreative – ele sunt instrumente puternice de incluziune. ⚽ Prin mișcare și joc, copiii descoperă că pot coopera, pot respecta reguli simple și pot trăi bucuria de a fi parte dintr-o echipă. Într-o grupă diversă, jocul devine limbajul comun care îi apropie: fiecare copil își găsește rolul și învață … Read more
Educația incluzivă în grădiniță înseamnă să recunoaștem realitatea de zi cu zi și să transformăm dificultățile în șanse de creștere. În sala de grupă se întâlnesc ritmuri diferite, emoții diverse și nevoi variate – iar fiecare zi aduce situații complexe, dar și ocazii unice de a construi empatie, colaborare și incluziune. Provocările menționate: -comunicarea dificilă … Read more
Comunicarea cu părinții este una dintre cele mai delicate responsabilități ale educatorilor. Ea devine și mai sensibilă atunci când apar semne că un copil are dificultăți, iar părintele tinde să le nege. În aceste situații, cheia este să construim încredere și colaborare, nu să căutăm vinovați. Cum se poate construi această încredere și colaborare între … Read more
Comunicarea empatică și clară ajută copilul să se simtă în siguranță și să colaboreze. Tonul, mimica și atitudinea educatorului contează la fel de mult ca vorbele. Copiii răspund mai bine la instrucțiuni simple, ferme și pozitive, decât la interdicții și pedepse. E important să validăm emoțiile („Înțeleg că ești supărat…”) și să oferim alternative („Hai … Read more
Diversitatea unei grupe de grădiniță O grupă de grădiniță este un mic univers în care peste 20 de copii împart zilnic același spațiu de 40–60 mp, mănâncă, dorm, se joacă și învață împreună. Grupa este coordonată de o educatoare și sprijinită de o îngrijitoare. În același colectiv coexistă ritmuri de dezvoltare diferite: copii tipici, copii … Read more
Educatorii sunt primii care pot observa semnalele nonverbale și comportamentele copiilor. Semnalele pot include: retragere, refuz de participare, comportamente repetitive, izbucniri emoționale. Acestea nu sunt „obrăznicii” sau „mofturi”, ci mesaje prin care copilul comunică disconfort, frustrare sau nevoie de sprijin. Răspunsul educatorului – calm, empatic, adaptat – face diferența dintre escaladarea unei situații și transformarea ei … Read more
START – Primul pas spre o comunitate incluzivă Prin sport, joc și comunicare empatică, vrem să construim un mediu prietenos și sigur, în care fiecare copil să se simtă acceptat și implicat. Copiii cu ritmuri diferite de dezvoltare, inclusiv cei din spectrul autist, au nevoie de contexte clare și calde în care să poată crește … Read more
